教育新闻
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10 2023-04
厘清现场工程师“量产”的边缘性认知
?王寿斌重点培养打造质优量足的“现场工程师”，既是企业生产与产业创新的现实需求，也是国家为促进职教高质量发展而作出的战略部署。提前厘清边缘认知，有助于笃定目标，事半功倍，少走弯路，不走错道。高质量培养“现场工程师”，并实现“量产”，是眼下职教领域、产业行业乃至全社会共同关注的焦点话题。去年9月，教育部等五部门联合印发通知，决定启动实施“职业教育现场工程师专项培养计划”（以下简称“专项培养计划”）...
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07 2023-04
高职院校劳动教育评价体系如何构建
毛平中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》发布以来，劳动教育在高职院校得以广泛推进，但是推进状况并不均衡，主要表现为：有的亚星游戏登录正网平台未开设劳动教育理论课程，仅以安排劳动活动作为劳动教育；有的亚星游戏登录正网平台虽然开设了劳动教育理论课，但未能对劳动实践活动系统设计和安排；还有些亚星游戏登录正网平台开设了理论课程，也有实践活动，但在劳动教育评价上存在片面化和碎片化的状...
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06 2023-04
将数智技术融入课堂教学 重塑高职教学质量评价生态
将数智技术融入课堂教学 重塑高职教学质量评价生态王晶晶 宗永刚数字时代背景下，我国教育信息化已从“简单应用”走向“深度融合”，将数字技术应用于教育场景已经从应然需求变为必然选择。面对数字化转型趋势，高职院校需要主动将数智技术融入课堂教学，通过标准制定、模式建构、资源整合、机制重组，重塑互为支撑、循环提升的高职课堂教学质量评价生态，以此实现全领域贯穿、全周期采集、全过程追踪的系统性评价，进而推动职...
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05 2023-04
打通职业院校就业“最后一公里”
打通职业院校就业“最后一公里”陈政华本科层次职业教育肩负着培养高层次技术技能人才、培育“大国工匠”“能工巧匠”的重要使命，在促进区域产业升级、推进中国式现代化建设进程中发挥着独特作用。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。届时职业本科亚星游戏登录正网平台的年度招生规模将超过50万人。与普通高等教育相比，职业本科院校的就业指导教育一直以来都是“...
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03 2023-04
以系统观念推进现代职教体系建设改革
以系统观念推进现代职教体系建设改革万玉青习近平总书记指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”这一重要论述为推进职业教育发展提供了重要遵循。当前，职业教育迎来新的发展阶段。推进现代职业教育体系建设改革，是一个涉及经济社会发展各领域的复杂系统工程，必须坚持系统观念，正确处理好局部和全局、当前和长远、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般、...
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03 2023-04
职业教育发展需要解决四个问题
职业教育发展需要解决四个问题徐绪卿党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育的发展，一以贯之，步步深化。从党的十八大报告强调“加快发展现代职业教育”，到党的十九大报告强调“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，再到党的二十大报告强调“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，职业教育的战略定位越来越突出、实践...
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29 2023-03
推动职教数字化转型离不开企业参与
推动职教数字化转型离不开企业参与赵蒙成数字化转型是职业教育改革的主旋律，也是职业教育高质量发展的关键表征。然而，当前我国职业教育数字化转型的研究还有待深化，实践也处于探索阶段，遭遇了一些问题，最明显的困难是企业深度参与不足，影响了职业教育数字化转型的进展。认知原因是影响职业教育数字化转型的重要因素2022年2月，教育部提出实施教育数字化战略行动，国家职业教育智慧教育平台开始建设，打造职业教育数字化“...
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29 2023-03
创新职教专业群建设模式
创新职教专业群建设模式李博，徐胜随着我国经济结构调整和产业升级不断加快，产业集群集聚效应愈发明显，复合型高素质技术技能人才的缺乏已经成为影响区域经济高质量发展的重要因素之一。专业群建设是高职教育主动适应经济发展和产业升级的关键环节，也是高职院校强化内涵、提升质量的突破点和着力点，已经成为高职院校综合竞争实力的具体体现。随着长三角一体化发展战略、长江经济带发展战略、“一带一路”倡议等交汇叠加，以...
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28 2023-03
职业院校如何发挥自身优势实施好劳动教育
职业院校如何发挥自身优势实施好劳动教育马延伟2020年3月中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，2020年7月教育部颁布了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，对新时代中国特色社会主义劳动教育作出了系统设计和部署。职业院校如何根据自身特点有效实施劳动教育，完成好培养全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务，值得深入研究。职业院校具有实施劳动教育天然优势职业教育是国民教育...
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28 2023-03
现场工程师重在习得“能力之知”
现场工程师重在习得“能力之知”申培轩现场工程师是职业教育人才培养的高级目标定位。现场工程师的培养，体现技术逻辑，重在“能力之知”的习得和解决问题能力的养成，成就具有独特技术知识、技术思维、技术伦理的“匠者”，达成理智的“创造之人”。以企业高技能人才需求为起点现场工程师是具有高新技术的技术应用型、技能型人才，达到高层次人才的技术水平和理论水平。现场工程师应具有工匠精神和扎实的理论基础，具有高层次...
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