教育新闻
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20 2023-06
职业教育的分型分类分级
职业教育的分型分类分级朱孝平职业教育具有独特的功能，在培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业等方面起着十分重要的作用。但职业教育是一个“人工系统”，其功能的发挥有赖于这一系统的科学规划与构建，从长远发展来看，职业教育需要做好分型、分类、分级三篇文章。分型：依据客观的规定性在任何一个时期，国家经济社会的发展都需要特定的人才结构支撑，这种需求具有客观性，是不以人的意志为转移的。职业教育需要培养...
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19 2023-06
产教联合体紧密“捆绑”集体发力
产教联合体紧密“捆绑”集体发力刘昕，侯庆来今年4月，教育部启动市域产教联合体创建工作。5月初，山东省5部门联合下发了《关于推进市域产教联合体建设的指导意见》，将产教融合治理体系、治理方式和治理效能改革不断引向深入。在中国式现代化背景下建设市域产教联合体，要坚持守正创新、问题导向和系统观念，实现三个紧密“捆绑”。紧密“捆绑”联合主体，建设实体运行新机制按照国家主导推动、地方创新实施的要求，成立地方政...
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19 2023-06
职教教材监测要厘清“五问”
职教教材监测要厘清“五问”徐晔高质量发展是新时期职业教育发展的总体要求，其中职业教育教材质量直接关系到职业教育人才培养质量，中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出，强化教材建设国家事权，分层规划，完善职业教育教材的编写、审核、选用、使用、更新、评价监管机制。现阶段我国通过国家规划教材制度大幅度提升了职业教育教材的质量，但由于职业教育教材尤其是专业课教材具有种类多、涉及...
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15 2023-06
职教数字化转型的路径与策略
职教数字化转型的路径与策略李军数字化转型是职业教育发展的必经之路，更是职业院校实现转型跨越式发展的重要契机。数字技术在职业教育中的广泛应用和全面推广，对于提升职业院校办学能力、推进职业教育高质量发展、提高技术技能人才培养水平、促进产业数字升级和经济社会发展具有重要意义。实施国家数字化发展战略，推进职业教育数字化转型发展，既是数字时代的要求，也是职业教育自身事业发展的迫切需要。完善职业教育数字化...
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15 2023-06
推进现代职业教育体系建设促进职业教育高质量发展
苏华习近平总书记近日关于教育的系列重要讲话为我们在民族复兴新征程上加快建设教育强国指明了前进方向，也为未来职业教育发展提供了根本遵循。我们要紧紧围绕党和国家战略目标和举措，奋力开拓新局，扎实推进现代职业教育体系建设，促进职业教育高质量发展，以职业教育之力厚植人才强国之本，以职业教育之强夯实科技强国之基。坚持不断推进职业教育纵向贯通、横向融通。大力提升中等职业教育办学质量，集中力量建设一批高水平...
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12 2023-06
制造业高地需要高技能人才支撑
制造业高地需要高技能人才支撑张征澜制造业是立国之本、强国之基，抓实体经济一定要抓好制造业。2021年，中共中央、国务院发布的《关于新时代推动中部地区高质量发展的意见》中明确要求，中部六省要做大做强先进制造业。湖南、河南等省都在着力打造国家重要先进制造业高地，这使高技能人才的需求大幅增加。但目前无论在高技能人才的数量和质量上，离实际需求还存在较大的差距，难以支撑制造业高地建设。随着国家重要先进制造业...
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08 2023-06
打造“岗课赛证+”综合育人新模式
打造“岗课赛证+”综合育人新模式刘萃“岗课赛证”综合育人是推进新时代职业教育高质量发展的重要举措，也是创新人才培养模式、深化产教融合的重要载体。笔者所在的重庆工商职业博鱼体育平台,亚星游戏登录正网平台,三期必出影视动画专业立足服务成渝经济圈建设，积极探索技能人才培养规律和教育教学规律，基于影视动画行业岗位能力分析，紧紧围绕学生“学什么”和“怎么学”两大核心问题，打造“岗课赛证+创新创业”综合育人新模式。打造“产教融合+赛教融合”育人双平...
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06 2023-06
工匠精神培育如何落细落实
工匠精神培育如何落细落实陈丽娜职教兴国，技能兴邦，在建设技能型社会的愿景下，弘扬培育工匠精神，促进职业道德和职业技能深度融合，提升技术技能人才整体素质水平，是新时代职业院校人才培养的应有之义、应有之为。近年来，《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等重要文件的颁布，为工匠精神培育提供了政策指引，职业院校在工匠文化营造、...
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02 2023-06
以数绿融合发展赋能现代化产业体系建设
以数绿融合发展赋能现代化产业体系建设邵帅，徐乐加快建设以实体经济为支撑的现代化产业体系，关系我们在未来发展和国际竞争中赢得战略主动。二十届中央财经委员会第一次会议强调，要把握人工智能等新科技革命浪潮，适应人与自然和谐共生的要求，保持并增强产业体系完备和配套能力强的优势，高效集聚全球创新要素，推进产业智能化、绿色化、融合化，建设具有完整性、先进性、安全性的现代化产业体系。数字经济作为产业升级、节...
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01 2023-06
用类型科研匹配类型教育
陈敏用类型科研匹配类型教育，实质是把科研分为科学类和技术类两种。倡导普通教育尤其是普通高等教育侧重科学问题研究，尤其是基础研究，更多去实现从0到1的突破。而职业教育尤其是高等职业教育则侧重技术研发，重点是人们日常生产生活中需要的新技术、新工艺的开发和推广运用。强化国家战略科技力量需要类型科研用类型科研匹配类型教育，不仅是发展类型教育的需要，也是“健全举国体制，强化国家战略科技力量”的需要。一是统...
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